教材特色与创新

1.教材内容便于实现“岗课赛证”综合育人

一是教材内容为汽车电气系统维修中的典型工作任务，实现了课岗对接。二是教材内容为世界技能大赛汽车技术、职业院校技能大赛汽车检测与维修汽车电气系统维修子赛项内容，实现了课赛对接。三是教材内容与智能新能源汽车1+X职业技能等级证书电子电气与舒适空调系统技术模块内容高度契合，实现了课证融通。

2.教材配套工作手册式引导工单，提高教材的适用性和先进性

学习者根据工作手册式引导工单，实施操作流程、完成元件检测和故障诊断与排除。引导式的工作手册，不仅可以让每个任务得以顺利完成，而且可以训练学生的逻辑思维，养成爱思考的好习惯。

3.立体化数字资源助力打造“金课”

除了发行纸质版本外，还配套有立体化数字化资源。依托江苏省在线开放课程《汽车空调系统维修》，国家职业教育教学资源库《新能源汽车电气系统检测与维修》课程建设，精心制作了微课、视频200多个，动画60多个，教学课件25个，题库1套700余题，为院校实施线上线下混合式教学，打造“金课堂”奠定坚实基础。

4.教材设计体现“育人”和“育才”并重

充分挖掘《汽车车身电气系统维修》课程中蕴含的思政元素，优化课程思政内容供给，以实现价值塑造、知识传授和能力培养为一体。如通过介绍汽车车身电气各系统技术的发展，增强学生对我国汽车工业的兴趣和民族工业的自豪感；在学习空调维修作业时，了解中国在全球环境治理、应对气候变化，构建人与自然生命共同体方面所作的贡献，彰显大国担当，激发学生的环境保护意识、绿色维修理念和爱国情怀。教材以车辆故障诊断与排除为项目载体，学习过程即修复车辆的过程，在工作中培养学生的服务意识、法治观念、责任意识、担当意识和精益求精的工匠精神，使学生成为德技并修的“汽车医生”。项目考核评价采用学业考核和思政素质考核相结合的方式。思政考核的目标是学生思想和职业素养的提升；考核的内容有职业素养、核心价值观、工作态度、工作纪律、独立思考、合作精神等。